Niecodzienne rzeczy dzieją się w Kortowie… a konkretnie zniknęło Złote Piórko Natury! Brzmi poważnie? I słusznie – bo to nie byle co! Bez niego jezioro traci równowagę, a kaczki, ryby i rośliny zaczynają rozważać emigrację. Na szczęście, uczniowie z klasy 3 szkoły podstawowej ruszyli na ratunek. A z nimi – Kaczka Kortynka, duch przyrody i bohaterka w piórka odziana. Tak powstała gra terenowa, która łączy w sobie przygodę, edukację i ruch , czyli wszystko to, co dzieci (i dorośli) kochają najbardziej. Ale uwaga: ta gra to nie dzieło jednej osoby. To efekt wspólnej pracy , czyli tego, co w edukacji i przyrodzie najpiękniejsze. Bo gdy spotykają się różne pomysły, doświadczenia i spojrzenia, powstaje coś znacznie lepszego niż suma części. 🌿 W grupie raźniej… i kreatywniej Ten scenariusz to owoc współpracy trzech cudnych miejsc w internecie: 👉 @liscie.refleksji – jeśli lubicie przyrodę i estetykę w wersji slow, to miejsce Was zaczaruje 👉 @ziarnonauki – tam ...
„Pani, ja tylko na chwilkę do lasu!” – czyli jak utrwalić dziecięcą wiedzę po wyjściu w teren z humorem i pomysłem
Droga mamo, studentko, nauczycielko-futurystko! Jeśli łączysz codzienność z dwójką dzieci, studiami pedagogiki i marzeniami o pracy w szkole lub przedszkolu – witaj w klubie! A jeśli lubisz, gdy nauka łączy się z zabawą, błotem na butach i wyobraźnią godną Hollywood – ten wpis jest dla Ciebie. „Czy możemy iść na dwór?” – oczywiście! Ale potem... Wyjścia w teren to złoto. Las, łąka, park, a nawet niepozorna trawa przed szkołą – wszędzie czai się przyroda gotowa do współpracy z nauczycielem. Ale jak sprawdzić i utrwalić, co dzieci wyniosły z takiego wyjścia? Oczywiście najlepiej nie robiąc z tego klasówki , tylko wykorzystując wyobraźnię! 🎭 Drama w dramacie, czyli jak dzieci uczą się przez zabawę Zamiast pytać: „Co widziałeś w lesie?”, zapytaj: „Gdybyś był storczykiem udającym owada, jak byś się zachowywał?”. Tak – chodzi o dramę ! Dzieci uwielbiają wcielać się w role, a my możemy to sprytnie wykorzystać. Przykładowe formy: Wywiad z rośliną lub zwierzęciem – jed...